初见丁桂芝教授,是在2009年全国职业院校技能大赛高职组3G基站建设维护及数据网组建项目的开赛式上。当时的她忙得不亦乐乎,既是比赛承办校――天津职业大学电子工程学院的院长,又是天津职大参赛队指导老师的“主心骨”。但从她的脸上看不到一丝紧张或是焦虑,那份成竹在胸的自信深深吸引着我。大赛结束,我对丁桂芝教授进行了专访。在对她的采访中,一个“新”字一直萦绕在我脑海里,这个“新”字贯穿了她从事高等职业教育教学研究与实践的25载岁月,指引着她在教学改革和实践的道路上坚定前行。

人物简介
1982年毕业于华东工程学院(现南京理工大学)计算机硬件专业,先在天津渤海石油公司计算
中心工作,1984年到天津职业……
访谈看点一:
做第一个吃螃蟹的人--谈专业设置的前瞻性

“我不喜欢和别人做一样的事,总是喜欢接受挑战,我就是要做第一个吃螃蟹的人。”丁桂芝教授说。 在她看来,高等职业教育的重要目标之一就是契合市场的需求,这要求教育者对市场具有前瞻性,对专业的建设具有开拓性。作为天津职业大学计算机相关专业的开创者,她先后主持筹建了5个广受社会欢迎的计算机类专业:计算机应用技术、网络技术...

访谈看点二:
真正实现以“就业”为导向―――谈人才培养模式的创新

丁桂芝院长的“创新”还体现在人才培养模式上。高职教育必须注重实训,这是人所共知的。但是究竟怎样把实训教学和理论学习有机结合,则在长期的高职教育改革中没有破题。因而在很长一段时期内,高职教育都呈现出这样一种局面:理论和实训教学确实做到了1:1,但实训教学并没有形成完整的技能训练体系,而理论教学是按照学科型的知识体系讲授...

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访谈看点三:
关键是要让对方看到共赢点――谈工学结合

“大家一提到职业教育,就在强调工学结合。在我看来,工学结合是职业教育本身固有的一个特质,强调,则是因为现在大家做得还不够好。”对于工学结合,丁桂芝教授如是说。 那么“工学结合”要想做好,关键在哪呢?怎样才能吸引企业与院校合作,心甘情愿出钱出技术,做看似“赔本”的买卖?丁教授给出的答案很简单:就是让对方看到共赢点...

访谈看点四:
我和学生的关系是亦师亦友――谈学生培养

作为学院60多位老师的带头人,丁桂芝教授无疑是合格的。在她看来,团队整体观念和素质的提高比某个带头人个人的成功重要的多。“要让你的团队接受你的想法和做法,首先就要让大家和你形成共识,然后就是让所有人能跟上你前进的步伐。”丁教授是这么说的,也是这么做的。于是,有了什么新的想法和思路,她总会尽其所能在各种场合把想法...

精彩语录
  • 1.对学生的培养是不可重复的,一定要倾注全部的心血和精力。
  • 2. 大家一提到职业教育,就在强调工学结合。在我看来,工学结合是职业教育本身固有的一个特质,强调,则是因为现在大家做得还不够好。
  • 3. 高等职业教育的重要目标之一就是契合市场的需求,这要求教育者对市场具有前瞻性,对专业的建设具有开拓性。

采访联系

  • 编辑:董鹛
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